教師培訓1：
1. 校本數學教學支援計劃
自2019/2020學年邀請香港浸會大學高級講師洪進華先生帶領本校老師開展的「優化校本數學課程三年計劃」起，學校K.1至K.3各級參與計劃的老師，已共同優化不同的幼兒數學教學概念，涵蓋各個數學範疇(數、圖形、空間、度量及早期代數邏輯)的 5E 數學課堂教學策略。透過共同備課、觀課交流及學生表現分析，在幼兒數學教學發展上，累積了十分有參考價值的經驗與教學材料，使計劃順利完成。
洪導師持續支援校本數學教學，在過去三年計劃的基礎上，持續提升老師在幼兒數學教學的專業發展。指導老師靈活運用5E（Engagement、Exploration、Explanation、Elaboration、Evlauation）)的教學設計策略共同設計課堂，以學生為本，結合學生的生活經驗創設遊戲、情境，給予學生探索的時間與空間。老師在課堂中運用不同的數概工具和多元化的學習活動來進行教學，兼顧每位學生，讓全體學生均有參與的機會，加深學生對各概念的理解及提升學習成效。
今年亦增設了STEM的教學培訓，利用5E去設計科學的課堂，在幼兒日常的學習中加入科學概念學習與運用。
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教師培訓2：
2. 高效識字支援培訓
為配合校本中文課程中的高效識字法，本校邀請了香港大學中文教育研究中心的教學顧問李黛娜博士為老師進行「深化識字教學：發展校本識字課程及識字延伸活動」。內容包括新晉老師高效識字支援、識字延伸活動、課堂實踐反思及經驗分享等。
李黛娜博士在培訓的過程中，協助新晉老師掌握高效識字教學法的基本概念及策略，利用過往課堂實踐經驗的實例結合高校識字教學法的教學原理、策略和教材運用進行講解及分享，讓老師了解到如何將高效識字的教學技巧應用於實際課堂上。於培訓中，李博士皆以生動的講解並提供實例地為老師進行培訓，而本校老師亦積極與博士進行討論及交流，從而使整個培訓順利及有趣味性地進行。
本校採用了高效識字教學法已超過三年，在教學與學生學習方面均取得了很好的成效。李黛娜博士除了為本校的新晉老師進行的高效識字的培訓，同時亦支援本校中文課程發展，與本校的中文科統籌保持溝通，審訂課程與教學，發展適切校本的語文課程。
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3. 教學人員弘揚中華文化：大灣區2天學習之旅
校方組織20位教學人員到大灣區進行兩天學習之旅，主要參訪愛國主義教育示範基地－航空工業AG600飛機總裝生產線、孫中山故居紀念館、南沙新圖書館及廣汽科技館。透過是次實地參訪活動，老師們一方面能認識祖國，弘揚中國歷史文化及培養愛國情懷；另一方面走進大灣區，了解現時國家政策帶來的新機遇，感受創新科技及文化創意。
參訪愛國主義基地–航空工業AG600飛機總裝生產線 |
講解飛機結構及飛行原理 |
參訪歷史文化景點-孫中山故居紀念館 |
參觀南沙圖書館 |
參觀廣汽科技館 |
教師培訓4：
4. 高效識字往香港參觀交流活動
校方日前組織部分老師前往香港中華基督教會全完幼稚園進行參觀交流活動，上午參觀校舍及高效識字教學活動，下午進行高效識字座談會，李黛娜博士帶領全完幼稚園與本校老師進行互動交流，分享教學經驗。
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教師培訓5：
5. 新年揮春工作坊
書法是中華民族傳統的文化瑰寶，透過這次工作坊一方面讓老師簡單了解書法用具、由基礎筆法及運用開始，仔細分析漢字結構和書寫技巧，探究中國書法的奧秘，藉由寫揮春體驗書法的樂趣，陶冶性情。另一方面適逢臨近新年，本校老師們教導K3幼兒寫揮春，帶領幼兒體驗新年的傳統文化，並將自己親手寫的揮春帶回家，與家人一同感受新春佳節的氣氛。
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教師培訓6：
6. 防詐騙安全教育
鑑於近年的不法分子利用網絡進行詐騙，騙徒手法層出不窮，令市民難以有準確的認知。本校日前邀請司法警察局關注少年組職務主管張劍峰先生為教師及職員舉辦「防詐騙安全教育講座」。加強教師及職員的安全防範意識，提升辨認和防範詐騙的能力，保障教職員財產安全，積極營造平安和諧的環境。
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教師培訓7：
7. 跆拳道品勢操
跆拳道品勢是根據基本動作把防禦和攻擊作成套路，校方邀請專業的教練教授跆拳道品勢，目的是為日後教師能帶領學生學習跆拳道品勢，強健體魄及培養學生的運動的興趣。
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教師培訓8：
8. 數學往香港參觀交流活動
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教師培訓9：
9. 認識憲法與基本法
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教師培訓10：
10. 教學人員弘揚中華文化：雙慶活動陝西省5天中華文化學習之旅
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教師培訓11：
11. Mtiny和Matatalab幼兒編程教師培訓
本校分別邀請專業導師爲老師們進行Mtiny和Matatalab教學培訓。透過點讀控制機械人進行互動，並以有趣的地圖設計及繪本引導幼兒掌握編程概念，鍛鍊幼兒的邏輯思維和解決問題的能力。課程透過相關教學技巧及教學示範，讓老師們掌握如何開展STEM教育，進行幼兒科學及編程邏輯啟蒙。培訓結束後，老師能在課堂有效地展開相關編程機械人的教學，指導學生操作和進行解題。
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教師培訓12：
12. 赴西班牙奧福音樂教育研學班
本校音樂老師深入西班牙，感受奧福音樂教育法與中國、西班牙傳統音樂文化的中西完美融合。造訪卡斯提爾·拉曼恰大學，在西班牙音樂教授Ｍaria和Pedro帶領下與西班牙師生共同學習，體驗跨文化音樂交流，亦造訪當地托萊多幼兒園，體驗特色音樂課堂，觀摩特色音樂教學交流。
課堂之外，音樂的薰陶從未停歇。踏入維也納金色大廳，在璀璨的燈光下聆聽世界級樂團的演出；在薩爾斯堡－莫札特的故鄉，漫步在充滿音樂氣息的街巷，參觀音樂家的故居，了解他的創作歷程，彷彿穿越時空與大師對話。
這趟旅程不僅是對音樂知識的探尋，更是一次跨越文化邊界的深度對話，每一處足跡都印刻著交流的溫度，每一段旋律都承載著共同的熱愛。是次研學之旅，老師不僅收穫了專業的音樂知識、先進的教學理念，更在跨文化交流中拓寬了視野，學會了奧福音樂教育法實踐。日後，將持續優化教學，提升學生音樂水平，讓學生在旋律中擁抱世界。
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教師培訓13：
13. 紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年：5天四川中華文化歷史學習之旅
校方組織20位教學人員到四川省進行五天中華文化學習之旅，主要參訪成都大熊貓繁育研究基地、杜甫草堂、川軍抗日陣亡將士紀念碑、都江堰水利工程等歷史文化景點。
透過實地參訪，深入天府之國，穿越時空欣賞距今數千年的青銅器、金器與玉器，見證了古蜀文明的獨特精神。漫步杜甫草堂，看到簡陋的茅屋，在幽靜的園林中體會詩聖杜甫憂國憂民的情懷，感受巴蜀山水對文學創作的滋養。在川軍抗日陣亡將士紀念碑前進行獻花，銘記在抗日戰爭中犧牲的64萬川軍英魂。站在水聲隆隆、波濤滾滾的寶瓶口處，重溫李冰治水的故事，感歎古人能擁有如此博大精深的智慧，在舊時落後的條件下卻能精準的用科學原理設計出每一條河道和出入口，造福人類後代。
此次四川之行讓老師們親身體驗在歷史現場中讀懂了文化的厚重、精神的傳承。無論是先輩的愛國精神、古人的智慧結晶，還是傳統文化的生命力、大自然的壯麗與奇觀，都在師生們心中種下了熱愛祖國的種子，有助老師們將所見所聞運用在課堂中，提升學生對國家的歸屬感。
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